德技并重 精诚育人

老人聚在一起练字、写诗

在重阳老年公寓里，老人皆能得到悉心照料

学生在重阳老年公寓社会实践

护理专业学生在进行职业技能比拼

2014年9月9日，在北京人民大会堂举行的庆祝第30个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上，广西中医学校（广西中医药大学护理学院）的《养老服务业发展视角的“产教融合、公建民营”护理专业实体建设的研究与实践》荣获2014年职业教育国家级教学成果一等奖，为广西职业教育添上一道亮丽的风景。

　　这一教学成果是依托该校2003年创办的校办产业——广西重阳老年公寓基础之上，经过8年研究和实践所形成的：学校通过政校联合，以“公建民营”方式兴办护理型养老机构，建成“教学、经营、培训、服务”四位一体的护理专业平台，并构建出“产教融合、学赛一体”的校企共育人才培养模式，为我区老年护理专业发展提供了新思路。

　　“夕阳红”里看朝阳

　　随着社会人口老龄化、高龄化趋势的不断发展，养老问题日益凸显，老年人“欲养无门”的矛盾也越来越突出。

　　针对这一现状，2003年10月，广西中医学校通过政校联合，以“公建民营”方式，创建了全国首家由学校兴办的护理型养老机构——广西重阳老年公寓。

　　说起创建该养老机构的初衷，该校校长、项目负责人吴彬表示，起初是希望在缓解当时养老服务业所面临困难的同时，解决学校老年护理实践基地匮乏、专业养老护理人才缺乏、学生专业技能水平不高和人文素养欠缺等突出问题。

　　老年公寓占地面积30亩，建筑面积2.38万平方米，设置床位600张，由民政部门利用社会福利彩票公益金投资5000多万元，提供场所和政策扶持；学校以民办非企业（法人）单位进行经营管理和运作，并给予专业支持和技术指导。

　　吴彬告诉笔者，创建之初，由于传统观念的束缚，老年公寓并没有受到老年人及其家属的青睐。

　　近年来，随着人们养老观念的转变，走进养老机构的老人越来越多，重阳老年公寓的经营和运作逐步走上正轨，并于2006年确立了建设“教学、经营、培训、服务”四位一体的实体化老年护理实践基地的目标。经过8年多的努力，学校在校企合作过程中形成相应的支撑条件和运行机制，有效深化了教学过程与经营过程的对接，提高了养老护理专业人才培养效率。

　　如今，“公建民营”的护理型养老机构运营模式，既保持了政府投入的公益性和普惠性，缓解了养老服务业所面临的困难，又解决了学校养老护理实践基地匮乏的问题，搭建起行业环境与教学环境相互对应、相互依托的专业实践教学平台。

　　实践为师 创新教学

　　从老年公寓开业到现在，曾奶奶在这里已经住了12个年头，可谓是公寓里的“元老”级人物。虽然曾奶奶有儿有女，但是她更愿意在这里生活，每天和大家一起聊聊天、唱唱歌，还积极参加各种文娱活动，生活过得有滋有味，“这是一个幸福的大家庭，疾病预防、康复锻炼、饮食起居都有人关心，我过得很开心。”

　　据老年公寓院长黄颖介绍，在公寓里，老人们每日的饮食、娱乐、保健等都经过详细的安排。公寓经常组织老人们开展各种健康向上的文化、娱乐、体育活动；每个月都会集中举办一次生日会，让同一个月出生的老人聚在一起共同庆祝；不定期地为老人们开展养老知识讲座，宣讲健康知识……

　　在这里，医护人员积极创造家的环境，营造家的温馨，培养家的情趣，提供家的服务……他们对待工作的那份热情、对待老人的那份真情，让前来见习的学生受益颇多。

　　在老年公寓见习的广西中医学校学生黄凤娟在总结心得时感慨最深的是一位家属向她道了一句“辛苦了”。她说从这句话里不仅意识到了护理工作所肩负的重任，也深深感受到了作为一名护士的职责和光荣。在这里，她掌握了老师在课堂上讲解的导尿术、插胃管、输液、吸氧等技术要领，还学会了为老人翻身、拍背、量血压、剪指甲、推轮椅……黄凤娟说，虽然工作很累，但通过与老人接触，她真正了解了他们的所需所想，也增长了不少临床知识。

　　另一名学生唐丹也表示，在见习中认识到这份工作非常需要耐心、责任心和爱心，“老人们是一个脆弱的群体，心理护理至关重要，应该多陪老人聊天，恢复他们对生活的积极性，让他们安享晚年。”

　　新生入校后，学校会让其前往老年公寓学习护理技能，并进行责任与爱心教育。“前期在老年公寓的体验学习，能加深学生对专业知识的认识和理解，也促使他们更加理解老年人所需的帮助和关爱，有助于学生后期的学习和发展。”黄颖如是说。

　　吴彬告诉笔者，该校办产业不仅为学生提供了养老护理短期工学交替、顶岗实习等实践学习机会，同时也搭建了“护理能手”、“护理骨干”进课堂的实践教学平台，解决了学生在真实工作环境中与老年人沟通、表达及对养老护理文化的理性认识等问题，使其具有社会责任感和应有职业道德素质。

　　为了更好地培养高素质护理人才，学校还成立了专业指导委员会定期进行专业调研，了解护理岗位及相关岗位群的具体要求及发展趋势；委派专业技术人员担任老年公寓领导，老年公寓管理者全方位的介入学校教学、实践等环节，双方还共同拟订培养方案，研讨专业课程改革；引入职业技能竞赛机制，建立专业技能、人文素养和职业道德并重的“产教融合、学赛一体”培养模式……

　　产教融合育人才

　　创建“公建民营”护理型养老机构，建立实践教学的独特平台，探索“自我造血、自我积累、自我发展”的实践基地建设新模式……一系列的改革，让学校有效避免了延续传统单靠政府项目资金投入的实践基地运作方式，是医药卫生类学校开展产学研合作教育、拓展特色专业建设的创新之举。

　　吴彬不无兴奋地说：学校现已形成了“以产业促专业、专业带产业”护理专业实体建设的良性发展机制，创新性地建设了一个专业——老年护理专业，树立了一个品牌——广西重阳老年公寓，带动了一个产业——养老产业，既为老年护理专业建设提供了新思路，亦是现今医疗体制、卫生职业教育体系下一种特色办学的新探索。

　　多年努力、探索的成绩有目共睹：

　　护理专业学生在全国及自治区级职业技能竞赛中获奖11项，就业率达95%以上，用人单位满意率达98%以上，实践效果显著；

　　“产教融合，学赛一体”人才培养模式已连续7届在学校护理专业学生中应用，并辐射至中医、药剂等专业，受益学生2.3万多人；

　　涌现出“全国养老机构优秀院长”、“全国五一巾帼标兵”、“广西五一劳动奖章”获得者等一批优秀人才；

　　护理专业被评为自治区级示范专业，护理实训中心被评为自治区级校内示范实训基地……

　　目前，该校的“以产业促专业、专业带产业”护理专业实体建设模式和“公建民营”的护理型养老机构运营模式，已被多所区内外院校借鉴和应用，产生了较好的辐射效果。